Un
modelo flexible responde a ciertas condiciones mínimas:
•
Procesos
de formación docente o tutor sobre la metodología y didáctica propia del
modelo.
•
Estrategia
de apoyo en la articulación del modelo con el Proyecto educativo Institucional
PEI, su inclusión en el Plan de Mejoramiento Institucional y la comunidad
educativa de los Establecimientos educativos beneficiados.
•
Propuesta
basada en un marco conceptual y pedagógico.
•
Cuenta
con materiales de apoyo pedagógico y didáctico como: a) Materiales educativos
contextualizados (libros, guías, módulos, cartillas) acordes al enfoque de cada
modelo basados en los referentes de calidad educativa nacional; b) materiales
didácticos que refuerzan los contenidos educativos como los Centros de Recursos
de Aprendizaje (láminas, Mapas, carteles, videos, instrumentos musicales y
materiales deportivos), biblioteca de aula, material de apoyo y actualización
para el docente, c) recursos técnicos y tecnológicos de acuerdo al modelo.
•
Se
dirigen a poblaciones específicas para dar respuesta a uno o varios niveles
educativos.
•
Soportan
la estructura curricular en las áreas fundamentales contempladas por la ley 115
de 1994, en el nivel o niveles en los que se desarrollan los modelos.
•
Son
replicables en diferentes regiones.
•
Cuentan
con procesos de seguimiento, acompañamiento y asistencia técnica brindados por
la Secretaría o por el operador del modelo.
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